Die beiden Erdkundeleistungskurse waren Ende Januar zusammen mit Frau Reinhardt, Frau Retzer und Herrn Nickel auf Erkundungstour im Ruhrgebiet. Dabei haben wir uns vor allem mit dem Strukturwandel und der Neunutzung alter Produktionsstätten beschäftigt. Dieses Thema haben wir zuvor intensiv im Unterricht besprochen und waren somit gut vorbereitet. Nach zweistündiger Anfahrt sind wir am Montag in der Zeche Zollverein in Essen angekommen. In der ehemaligen Zeche erfuhren wir einiges über den früheren Kohleabbau, die damit verbunden Arbeitsumstände, wie auch die Weiterverarbeitung der Kohle in der nahe liegenden Kokerei. Das alte Zechengelände dient heute als Museum, ist Unesco Weltkulturerbe und in den großen Hallen u.a. als Veranstaltungsgebäude.

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Gestern fand die Siegerehrung des diesjährigen Erdkundewettbewerbs „Diercke Wissen 2015“ an der Edertalschule statt. Die Edertalschule beteiligt sich regelmäßig an diesem, größten schulischen Geografiewettbewerb, an dem jedes Jahr 300.000 Schülerinnen und Schüler in Deutschland teilnehmen. Dazu müssen die die maximal 16 Jahre alten Schülerinnen und Schüler bei einem 20-minütigen Test ihr allgemeingeographisches Wissen unter Beweis stellen. Da für das Fach Erdkunde eine nur sehr geringe Stundenzahl zur Verfügung steht, wird bei dem Wettbewerb ein größeres Wissen abgefragt, als im Unterricht vermittelt werden kann. Beispiele gefällig? Könnten Sie auf Anhieb auf einer nicht beschrifteten Karte Europas die Lage der Städte Wien, Athen und Kopenhagen einzeichnen?, oder die genaue Bedeutung des Begriffs Tidenhub erläutern? Umso mehr ist die Leistung der TeilnehmerInnen zu würdigen!   
Dabei konnte sich Simon Kuckuck (8c) als Schulsieger mit 17,5 von maximal 24 Punkten durchsetzen und lies damit auch deutlich ältere TeilnehmerInnen hinter sich. Auf den Plätzen zwei und drei folgten Matthias Cronau (7c) und Justin Henezi (Einführungsphase).
Schulleiter Herr Hermes gratulierte den Gewinnern herzlich. Er betonte, dass die Edertalschule eine von wenigen Schulen in Hessen sei, die großen Wert auf das Fach Erdkunde legen. Die Tatsache, dass so viele die Schülerinnen und Schüler am Wettbewerb teilgenommen haben, zeigt, dass sie sich ebenfalls für das Fach interessieren und das auch über den Unterricht hinaus.
Frau Bätzel und Frau Retzer nahmen die Siegerehrung seitens der Fachschaft Erdkunde vor. Die Gewinner konnten sich dank der Unterstützung des Fördervereins Preise aus Gutscheinen für Kino und Eis sowie Schokolade aussuchen.
Im nächsten Schritt nimmt Simon Kuckuck an der Ausscheidung zum Landessieger in Hessen teil. Sollte er diese gewinnen, darf er am 12. Juni 2015 nach Braunschweig reisen, um dort beim deutschlandweiten Finale gegen die SiegerInnen aus den anderen Bundesländern anzutreten. Wir drücken ihm dafür die Daumen!

Hätten Sie's gewusst?
Unter Tidenhub versteht man den Unterschied zwischen Niedrigwasserstand und Hochwasserstand. Der Unterschied zu Ebbe und Flut liegt darin, dass Ebbe den Zeitraum ablaufenden Wassers und Flut den Zeitraum auflaufenden Wassers bezeichnet. Wo genau Wien, Athen und Kopenhagen liegen? Schauen Sie doch mal wieder in einen Atlas Ihres Vertrauens!

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Edertalschüler erstellen Statistik zum Frankenberger Einzelhandel

Die Fußgängerzone gehört zu den am heißesten diskutierten Themen in Frankenberg. Gegner der Sanierung treffen lautstark auf Befürworter. Mittendrin: der Einzelhandel. Edertalschüler haben diesen genauer unter die Lupe genommen. Was lockt Menschen in die Frankenberger Altstadt, was interessiert sie weniger? Welches Angebot fehlt in der Innenstadt, und wovon gibt es genügend? Diese Fragen treiben den Kaufmännischen Verein um, die politischen Gremien - und auch eine Klasse von Edertalschülern. Die Schüler belegen bei ihrer Lehrerin Vroni Retzer den Orientierungskurs Erdkunde. Viele wollen nach den Ferien in den entsprechenden Leistungskurs wechseln. Und da Geografie viel mehr ist als das Auswendiglernen von Ländern und Hauptstädten, haben sie sich mit einem Kernthema des Faches befasst: der Statistik. Mit diesem Werkzeug ausgestattet, zogen die Schüler in die Fußgängerzone, denn sie war ihr Forschungsobjekt. Die Gymnasiasten wollten wissen, wie die Einzelhandelssituation aussieht. „Die Daten sind natürlich nicht repräsentativ“, schränkt Retzer von Vornherein ein. Und doch hätten sie eine gewisse Aussagekraft. Die Arbeit besteht aus zwei Teilen: einer Kartierung und einer Umfrage. 43 Freiwillige standen den Edertalschülern Rede und Antwort, davon gut die Hälfte wohnhaft in Frankenberg und der überwiegende Teil aus dem Landkreis. „Das war am Morgen etwas problematisch, weil viele Leute keine Zeit hatten und zur Arbeit mussten“, sagt Leonie. Deshalb wurden die Besucher der Fußgängerzone an zwei Tagen befragt - auch wenn es dafür eine Grenze zu überwinden galt: „Ich fand es seltsam, Menschen nach ihrem Alter zu fragen“, erzählt Lisa. Doch Gregor ergänzt: „Man gewöhnt sich ziemlich schnell daran.“

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