Schreibwettbewerb weckt Kreativität im Klassenraum: 100 hessische Schülerinnen und Schüler wurden im Museum Wiesbaden für ihre Briefe zum Thema „Träume“ im Rahmen des 5. Schülerschreibwettbewerbs der Stiftung Handschrift von Kultusminister Prof. Dr. R. Alexander Lorz ausgezeichnet – darunter auch Pauline Flach (Klasse 6c).

„Liebe Pauline, eigentlich macht es doch gar keinen Sinn, an dich zu schreiben, oder? Weil du ja immerhin ich bist.“ Diese Zeilen stammen aus den handgeschriebenen Brief von Pauline. Rund 9.500 Beiträge gingen bei der Stiftung Handschrift anlässlich des 5. Hessischen Schülerschreibwettbewerbs ein. 6. und 7. Klassen sämtlicher Schulformen waren aufgefordert, frei über das Thema Träume zu schreiben. Gefragt wurde beispielsweise nach dem größten Traum, den Traumorten oder dem Traumtag. Das facettenreiche Thema bot den Kindern besonders viele Möglichkeiten, kreativ zu werden. So individuell wie die eigene Handschrift sind daher auch die Inhalte der einzelnen Briefe. Die Bandbreite reicht von fantasievoll und poetisch über reflektiert und gesellschaftskritisch bis nahezu philosophisch anmutend. Eine Fachjury wählte 100 Briefe aus, die nun in einem hochwertigen Buch gesammelt erschienen sind. Deren Verfasserinnen und Verfasser wurden am 5. Mai – dem von der Stiftung ausgerufenen „Tag der Handschrift“ – im Museum Wiesbaden geehrt. Zahlreiche stolze Eltern, Freunde und Verwandte nahmen am feierlichen Festakt teil.

Und Pauline in ihrem Traum? Sie schwimmt mit Delfinen und lässt sich im Meer treiben, stellt aber am Ende fest: „Ich behalte mein altes Ich, es gibt zu viele Menschen, die mir zu viel bedeuten.“

(Grundlegender Text: Stiftung Handschrift, Geschäftsführer Raoul Kroehl, Taunusstraße 13, 65183 Wiesbaden)

Die Stiftung Handschrift verfolgt das Ziel, gemeinsam mit den Schulen für die Schülerinnen und Schüler Schreibanlässe außerhalb des Unterrichts zu schaffen, die das Schreiben mit der Hand und die damit verbundenen Vorteile in den Fokus rücken. Sie unterstützt Schülerinnen und Schüler dabei, eine flüssige und lesbare Handschrift zu entwickeln, die ihnen helfen kann, mehr Spaß am Schreiben mit der Hand zu haben. Gleichzeitig soll ihnen bewusst werden, wie wichtig die Beherrschung der eigenen Handschrift auch für einen guten Schulabschluss ist. Aktuelle Umfragen belegen, dass Kinder und Jugendliche selbst sich eine bessere Handschrift wünschen. Sie brauchen dabei jedoch Unterstützung. Zu diesem Zweck hat die Stiftung Handschrift neben dem jährlichen Schreibwettbewerb das Projekt der Schreibpatinnen und -paten initiiert: Bereits in der Grundschule werden Schülerinnen und Schüler unter der Anleitung von Tutorinnen und Tutoren dabei unterstützt, das Schreiben mit der Hand zu üben und zu verbessern. Die Stiftung Handschrift arbeitet eng mit dem hessischen Kultusministerium zusammen.

Amanda Scholz und Emelie Wege (beide Klasse 7f) sind mit ihren Briefen zum Thema "Mut" unter den Preisträgern des Schreibwettbewerbes des Tags der Handschrift. Insgesamt wurden hessenweit fast 7500 Briefe beim Wettbewerb eingereicht. Amanda und Emelie gehören zu den 100 Gewinnern, deren Namen auf der virtuellen Preisverleihung am 26.3.21, dem diesjährigen Tag der Handschrift, bekannt gegeben wurden. Die Klasse 7f hat, wie auch andere Klassen der ETS, im Rahmen des Deutschunterrichts an dem Wettbewerb teilgenommen.

Tag der Handschrift: Mut

Dieses Jahr ging es beim Tag der Handschrift um das Thema Mut. Schülerinnen und Schüler konnten in einem bestimmten Zeitraum einen Brief zum Thema Mut schreiben. Diese Briefe wurden eingesendet und am Tag der Handschrift die hundert Besten bekanntgegeben. Wer Lust hatte, konnte dann zu seinem Brief ein Video drehen. Diese wurden ebenfalls eingesendet und die fünf Besten prämiert. Die Preisverleihung fand dieses Jahr wegen Corona online statt. Mit dabei bei der Preisverleihung war auch der hessische Kultusminister Herr Lorz. Für uns Schülerinnen und Schüler war das eine tolle Möglichkeit, unsere Kreativität in Sachen schreiben unter Beweis zu stellen. 

Amanda und Emelie

Anna Walter gewinnt den Wettbewerb der sechsten Klassen

Auch wenn in diesem Jahr viele schulische Veranstaltungen leider ausfallen mussten, konnte der Vorlesewettbewerb glücklicherweise in abgespeckter Form und mit angemessenem Corona-Abstand am 10.12.2020 in der Mediathek stattfinden. Statt vor einem gespannt zuhörenden Publikum vorzulesen, lasen die TeilnehmerInnen Ole Schröder (6a), Maja Scheidtweiler (6b), Anna Walter (6c), Jan David Kühne (6d) und Felicitas Bergen (6e) in diesem Jahr allerdings einzeln vor der Fachjury ein Stück aus einem selbst gewählten Buch und anschließend aus einem Fremdtext vor. Alle Klassensieger, die sich für diese Endrunde des Vorlesewettbewerbs der Edertalschule qualifiziert hatten, waren sehr gut vorbereitet, sodass Anna Walter aus der Klasse 6c am Ende sehr knapp mit nur einem Punkt Vorsprung den Wettbewerb für sich entscheiden konnte und unsere Schule nun auf der nächsten Ebene des Vorlesewettbewerbs vertreten wird. Die fachkundige Jury bestand in diesem Jahr aus der Vorjahressiegerin Ellen Glotz, Mediatheksleiterin Frau Stachowitz, Herrn Richter von der Buchhandlung Hykel sowie Frau Pabst, als Vertreterin der Schulleitung und der Fachschaft Deutsch.