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So werden Geschichten laut (HNA, 11.11.2025)

Schreibprojekt: 13 Edertalschüler veröffentlichen Kurzgeschichten

Eine gespannte Atmosphäre liegt in der Mediathek der Edertalschule, als Jutta Wilke die Abschlusslesung des Schreibprojektes Lautschriften eröffnet. Endlich können die Schülerinnen und Schüler ihren Familien und dem Schulleiter Markus Koch das Ergebnis von monatelangem Schreiben präsentieren. Seit dem Frühjahr diesen Jahres haben 13 Edertalschüler als eine von vier Gruppen im Schreibprojekt „Lautschriften 2025 – Vom Film zum Buch“ des hessischen Literaturforums an der gleichnamigen Kurzgeschichten- Sammlung gearbeitet. „Anders als in anderen Kursen haben die Kinder unglaublich lange Texte geschrieben“, freute sich Jutta Wilke. Die Hanauer Kinderbuchautorin hatte die jungen Autoren der Klassen 6 bis 9 gemeinsam mit den Lehrerinnen Mareike Alberding und Annika Braun beim Schreibprozess begleitet. Ausgangsmaterial war dabei ein stummgeschalteter Kurzfilm, der die Fantasie der Kinder anregen sollte. Entstanden sind die unterschiedlichsten Geschichten über Freundschaft, Angst und mehr. Teilweise sind diese so lang, dass nur ein Auszug in der Anthologie des Verlags Fischer Sauerländer veröffentlicht werden konnte, berichtete Jutta Wilke. Unter den gekürzten Geschichten ist auch die von Pauline Flach mit dem Titel „Angst“. Pauline las bei der Präsentation ihre Geschichte in voller Länge vor. Zuvor hatte Stine Kromberg ihre Erzählung „Alles“ vorgetragen. Darin geht es um zwei Schwestern und ihren Bruder, deren Eltern vor Jahren bei einem Autounfall starben. Als die Schwestern von ihrem Bruder eine Einladung erhalten, sind sie überrascht, da er sie eigentlich nicht leiden kann. Die Geschichten der Schüler enden teils sehr dramatisch, teils positiv. Jutta Wilke hatte den Schülern im Vorfeld erklärt: „Ihr dürft alles schreiben.“ Sie hatte in den Sitzungen des Workshops mit den jungen Autoren Übungen gemacht, um die Fantasie anzuregen. „Überlegt euch, es wäre ein Film: Was wollt ihr sehen?“, lautete einer ihrer Ratschläge. Zusätzlich erhielten die Teilnehmer auch ein Sprechtraining mit Schauspieler Thomas Huf. So nahmen die Kinder am Ende des Workshops nicht nur Exemplare ihres Buches mit nach Hause, sondern auch wertvolle Schreibtipps, die ihnen auch in Zukunft weiterhelfen werden. Wer möchte, kann auch nächstes Jahr wieder am Schreibprojekt teilnehmen, da die Edertalschule zwei Jahre in Folge teilnimmt. Bevor das diesjährige Schreibprojekt jedoch endete, gab es nach der Lesung noch die Gelegenheit, bei Häppchen von der „KostBar“ und Gesprächen den Abend ausklingen zu lassen.

Service: Das Buch „Lautschriften2025 – Vom Film zum Buch“, herausgegeben vom Hessisches Literaturforum im Mousonturm ist zum Preis von 11 Euro im Buchhandel erhältlich.

Text und Fotos: Miriam Freitag, HNA vom 11.11.2025

Bildunterschrift, Bild 1:

Sie halten ihr Buch in Händen: Schüler der Edertalschule in Frankenberg nahmen an einem Schreibprojekt teil, bei dem ein Buch mit ihren Kurzgeschichten entstand.

Bildunterschrift, Bild 2:

Bei der Präsentation des Schreibprojekt an der Edertalschule las Teilnehmerin Johanna Fischer ihre Geschichte „Doch nicht perfekt“ vor.

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Ein Schuljahr in den USA – Lea berichtet von ihren Erfahrungen in Idaho

Ein Jahr in den USA zu leben und zur Schule zu gehen – für viele ist das ein großer Traum. Für Lea, 16 Jahre alt, wurde dieser Traum im letzten Schuljahr Wirklichkeit. Über die Austauschorganisation International Experience verbrachte sie ihr Auslandsjahr in Mountain Home, einem kleinen, ländlichen Ort im US-Bundesstaat Idaho, dessen Einwohnerzahl in etwa der von Frankenberg entspricht.

Der Bewerbungsprozess begann gut ein Jahr vor Leas Auslandsaufenthalt. Nach der Auswahl der Organisation führte diese mit Lea ein Videointerview durch, es fanden Informationsgespräche statt, und viele Fragebögen mussten ausgefüllt werden. Danach lud die Organisation ein Profil von Lea hoch, um eine passende Gastfamilie zu finden. Zur Vorbereitung ihrer Zeit in den USA gehörte außerdem ein dreitägiges Seminar in Köln.
Lea lebte bei einer Gastfamilie mit vier Gastgeschwistern, darunter ein Mädchen in ihrem Alter. Ihre Gastschwester machte ihr die Eingewöhnung leicht, stellte Lea allen ihren Freunden vor und half ihr am Anfang, sich in der Schule zurechtzufinden.
Ihre High School besuchte sie als Sophomore, was der 10. Klasse entspricht. Auf dem Stundenplan standen Pflichtfächer wie Mathematik, Englisch, Biologie und Geschichte, ergänzt durch Wahlfächer wie Kunst, Design, Sport und Hausaufgabenbetreuung. Leas Eindruck war, dass der Unterricht viel lockerer ist als in Deutschland. Die Lehrer waren entspannt, und die Tests dauerten oft nur zehn Minuten. Am Ende des Schuljahres gab es dann einen größeren Abschlusstest.
Nachmittags drehte sich fast alles um Sport – ein zentraler Bestandteil des amerikanischen Schulalltags. Lea probierte Cross-Country, Tennis und Fitness aus. Da die meisten Schülerinnen und Schüler nach dem Unterricht an Sportprogrammen teilnahmen, blieb sie oft bis 18 Uhr an der Schule.
Auch sprachlich kam sie gut zurecht: Am Anfang war das Englisch natürlich eine Herausforderung, aber sie konnte alles recht gut verstehen – und mit der Zeit wurde es immer einfacher. Freundschaften zu schließen, fiel ihr ebenfalls leicht, da die Mitschülerinnen und Mitschüler sehr offen und hilfsbereit waren.
Das Leben in Idaho auf einer Farm unterschied sich auch von Leas Alltag in Deutschland. Samstags half sie beim Putzen und beim Füttern der Tiere, ritt regelmäßig und unternahm Ausflüge, zum Beispiel nach Boise, der nächsten großen Stadt mit zahlreichen Einkaufsmöglichkeiten. Außerdem standen Sportturniere am Wochenende und Reisen auf dem Programm – unter anderem nach Utah, in den Yellowstone-Nationalpark und nach Kalifornien.
Manche Eindrücke waren allerdings auch gewöhnungsbedürftig: Mit Waffen gehen die Menschen dort viel lockerer um, fand Lea, und das Essen ist oft ungesünder – sehr viel Fast Food und alles in XXL. Autofahren darf man in Idaho schon ab 14½ Jahren – allerdings durfte Lea aus Sicherheitsgründen selbst nicht fahren.
Ihr Fazit nach einem Jahr in den USA fällt durchweg positiv aus: Lea würde jedem ein Auslandsjahr empfehlen. Man sollte offen sein, alles mitmachen und einfach das Beste aus dieser einmaligen Erfahrung herausholen.
 
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2026 erstmals ein DFB-Junior-Coach-Lehrgang an der ETS

An der ETS wird 2026 erstmals ein DFB-Junior-Coach-Lehrgang für angehende
Trainer-Talente stattfinden. Du bist mindestens 14 Jahre alt und hast
Interesse?
Dann sprich Herrn Engel an!

  1. 7er spielen „Zauberpässe"
  2. Sieg beim Schulamtsentscheid 2025!!
  3. Gastschüler aus der Schweiz
  4. „Big Band meets Pop and more“

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