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Wir machen MINT!

Wir machen MINT!

Die Edertalschule führt auch in diesem Jahr wieder eine MINT-Messe durch, zu der wir hiermit herzlich einladen. Am Dienstag, den 19.12.2017, stellen die zahlreichen Arbeitsgemeinschaften und Wahlpflichtkurse ihre Arbeiten einem interessierten Publikum vor.
Beginn der Veranstaltung ist um 16 Uhr in der Kulturhalle. Das rund zweistündige Programm umfasst neben der Möglichkeit zur aktiven Auseinandersetzung mit Fragen rund um M-athematik, I-nformatik, N-aturwissenschaften und T-echnik einen Schülerwettbewerb und einen Impuls-Vortrag durch ein „Jugend forscht“-Team. Abgerundet wird der Nachmittag durch eine spannende Bühnenshow des „Team Scientastic“, bei der es ordentlich knallt und raucht.
Der Eintritt ist frei und für einen kleinen Imbiss ist gesorgt.
Wir machen MINT – und laden ein mitzumachen.

Kein erhobener Zeigefinger (HNA, 13.12.2017)

Kein erhobener Zeigefinger (HNA, 13.12.2017)

Beim Aktionstag „Halt“ am Bahnhof ging es um Suchtprävention bei Jugendlichen

ein erhobener zeigefinger 131217Spielerisch und ohne erhobenen Zeigefinger die Teilnehmer davon zu überzeugen, verantwortungsvoll mit Alkohol umzugehen – darum ging es beim Aktionstag „Halt“ für Schüler der 7. und 8. Klassen in Frankenberg. .„Das macht zur Vorbeugung schon Sinn“, so sehen das nicht nur die Organisatoren, sondern auch Paul Patzer und Gwen Geenen. Die 15-Jährigen gehörten zu den älteren Schülern, die die Stationen der Aktion betreuten. Gwen fand es gut, dass den jüngeren Kindern so spielerisch ein ernstes Thema näher gebracht wurde: „Das ist abschreckend und kommt gleichzeitig gut an“. Erstmals hatten sich für diesen Aktionstag am Frankenberger Bahnhof Menschen vom Diakonischen Werk Waldeck-Frankenberg, die Edertalschule, die Burgwaldschule, die Friedrich-Trost-Schule, die Gesamtschule Battenberg, die Hans-Viessmann-Schule und die Stadt Frankenberg zusammengetan. „Die Zusammenarbeit hat super geklappt“, erklärte Organisatorin Ursula Ritter. Dankbar sein man den älteren Schülern, die an den Stationen geholfen hatten. An diesen Stationen konnten die Schüler einen Parcours mit Brillen durchfahren, die einen Alkoholpegel von 0,8 oder 1,3 Promille simulieren, konnten den Simulator der Verkehrswacht ausprobieren, bei dem ein Auffahrunfall nachgestellt wurde und ein Quiz der Polizei absolvieren. Außerdem gab es an einer Station alkoholfreien Punsch, eine an der Buttons hergestellt und eine an der Fotos geschossen wurden. Und zwar getreu des Mottos des Aktionstages „Nüchtern bin ich schön“. „Es geht uns darum, Aufmerksamkeit für das Thema zu erzeugen“, sagt Ritter. Und zwar nicht nur bei den Schülern selbst, sondern auch bei ihren Eltern. „Ich habe zum Beispiel schon erlebt, dass ein besorgtes Elternteil mich nach dem Bericht über den Aktionstag angerufen hat“. Wichtig sei, das betonen alle Beteiligten, Verständnis zu zeigen und ins Gespräch zu kommen. Und zwar „ohne erhobenen Zeigefinger“, wie es einer der beteiligten Lehrer ausdrückte. Auch der Ort sei bewusst gewählt worden, und sollte mit der Aktion positiv besetzt werden. In dem man sich an jüngere Schüler wenden, sollen das präventive Angebot greifen, bevor der erste größere Zwischenfall passiert.

[Unser besonderer Dank gilt den helfenden Schülerinnen und Schülern der Klasse 10d, Lukas Halt aus der 9a für das Fotografieren sowie den Schülerinnen und Schülern der Hans-Viessmann-Schule für deren tatkräftige Unterstützung bei der Betreuung der verschiedenen Stationen!]

Mit Musik nach Bethlehem (HNA, 11.12.2017)

Mit Musik nach Bethlehem (HNA, 11.12.2017)

Orchesternachwuchs der Edertalschule gestaltete Konzert vor 400 Zuhörern

mit musik nach bethlehem 111217Angenommen, die Hirten und Könige damals wären Musikanten gewesen. Was hätten sie dem Kind in der Krippe mitgebracht? Ihre schönen Instrumente natürlich - das war für die jungen Nachwuchsmusiker der Orchesterklassen 5d und 5e sowie des Jugendorchesters der Edertalschule ganz selbstverständlich. Vor rund 400 Zuhörern in der Kulturhalle inszenierten sie ihr ganz eigenes, selbst erarbeitetes musikalisches Weihnachtsspiel und bekamen dafür großen Beifall. „Noch kein halbes Jahr ist es her, dass ihr in die 5. Klasse aufgenommen worden seid und eure Instrumente bekommen habt - und nun spielt ihr schon so wunderbar!“, freute sich Oberstudiendirektor Claus-Hartwig Otto, nachdem das Adventskonzert simultan mit allen drei Gruppen, den Orchesterklassen 5d, 5e, 6e und dem Jugendorchester, geleitet von Markus Wagener, Gertrud Will und Martin Fischer, mit dem Lied „Stern über Bethlehem“ eröffnet worden war und alle Besucher kräftig mitgesungen hatten. Dass das Thema Weihnachten sehr individuell und mit weltweiten Bezügen zwischen Choral und Samba variiert werden kann, zeigte das vielfältige und anspruchsvolle Programm der jungen Musiker. Die Klasse 6e bot ein Menuett aus Händels Wassermusik, aber auch das Spiritual „Oh, When The Saints“ mit guter Bläserbesetzung. Bei einer Gavotte von Paganini zeigten die Streicher ihr schon erstaunliches Können. Für das Jugendorchester hatte Martin Fischer wirkungsvolle Arrangements geschrieben, wobei die Filmmusik „Somewhere in My Memory“ aus „Kevin allein zu Haus“ besonders schöne Klangbilder entwickelte. Zwei Weihnachtslieder und drei wallisische Melodien des geschlossen aufspielenden Jugendorchesters brachten ebenfalls viel Farbe ins Programm, bevor zum Schluss noch einmal alle Ensembles mit imponierender Klangfülle gemeinsam in „Rudolph, The Red-Nosed Reindeer“ einstimmten. „Wir haben nun schon die 15. Orchesterklasse seit Ernennung unserer Schule zum Gymnasium mit musischem Schwerpunkt gebildet“, schaute Studiendirektor Markus Wagener zurück. „Diese breite instrumentale Ausbildung alle Jahre über wäre nicht möglich gewesen ohne die Leistung der Lehrerinnen und Lehrer der Kreismusikschule. Ihnen möchte ich heute einmal besonderen Dank sagen.“ Schüler und Eltern unterstützten ihn dabei mit herzlichem Applaus.

  1. Lampenfieber steigt bereits (HNA, 06.12.2017)
  2. „Etwas fürs Leben lernen“ (HNA, 04.12.2017)
  3. Endlich erhalten sie ihre Zertifikate!
  4. Packende Geschichten und viel zu lachen

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