Insektenschutzprojekt wird unterstützt

Mit mehr als 150 gesammelten Alt-Handys entlasten Edertalschüler nicht nur die Umwelt vor kritischen Abfällen, sondern unterstützen auch Insektenschutzprojekte des NABU. Seit 2006 setzt sich der größte deutsche Naturschutzverband für eine fachgerechte Entsorgung der Alt-Geräte ein. Rund 80 Prozent ihrer Bestandteile können wiederverwertet werden und ersetzen Rohstoffe, die sonst in der Natur abgebaut werden müssten. Wertvolle Metalle wie Silber, Eisen oder Kupfer werden herausgelöst, von 60 enthaltenen Stoffen werden 17 Metalle zurück gewonnen. Frank Seumer und Alexandros Ikim von der NABU/Naturschutzjugend freuten sich über die Initiative der Edertalschüler, die sich damit gleich doppelt im Umweltschutz engagieren. Der NABU-Bundesverband erhält von einem Recycling-Partner pro Alt-Handy Spenden für Naturschutzprojekte. Bis 2019 wurde damit die Renaturierung der Unteren Havel finanziert. Seitdem fließt das Geld aus dem Handy-Recycling in den bundesweiten NABU-Insektenschutzfonds. Damit werden Ackerränder zu Blühflächen umgestaltet, bunte Wiesen und Weiden angelegt, Hecken gepflanzt und Insektenhotels aufgestellt. Bei dem schulinternen Wettbewerb der Fachschaft Erdkunde waren die Klasse 6d und der Erdkunde-Orientierungskurs der Jahrgangsstufe 11 als Sieger mit den meisten Alt-Handys hervorgegangen. Als Dank dafür gab es Urkunden und kleine Geschenke. Die Handy-Sammelboxen stehen auch künftig in der Edertalschule, die Aktion wird dauerhaft fortgesetzt. Beim Schulfest am vergangenen Donnerstag präsentierten viele Klassen und Kurse Projekte aus dem Bereich Natur- und Umweltschutz.

Text: nh/jun, Foto: Antje Rau/nh, HNA vom 23.07.2022

Bildunterschrift:
Mehr als 150 Alt-Handys überreichten Raphael Steup (links) und Vanessa Hofmann (rechts) von der Fachschaft Erdkunde der Edertalschule mit dem Schüler Tobias Schicke (Mitte) an Frank Seumer (Zweiter von links) und Alexandros Ikim von der NABU/Naturschutzjugend Frankenberg.

Die diesjährigen Forschertage stellten uns vor große logistische Herausforderungen, viel Mühen und Einsatz – auf allen Seiten. Aber der Aufwand hat sich gelohnt – die beiden aktiven Jugend forscht Gruppen der Edertalschule – betreut von Herrn Croll - konnten fantastische Forschungsdurchbrüche erzielen.

Leona Becker, Mia Berghöfer und Felicitas Brandenstein (alle Q2) führen seit Sommer 2021 ein Projekt einer früheren Jungend-forscht-Gruppe unserer Schule fort. Es geht um so genannte „Superfruits“, in unserem Fall Heidelbeeren. Eine Hypothese ist, dass die „Super-Wirkung“ auf der Bindung von Schwermetall-Ionen durch die in Heidelbeeren enthaltenen Anthocyanen beruht. Diese Hypothese ist schwer zu bekräftigen, vor allem da die Anthocyane sehr pH abhängig sind und dabei ihre Farbe ändern – was ihre photometrische Analyse erschwert. In mühevoller Detailarbeit konnten die drei Jungforscherinnen dieses Problem überwinden und sehr vielversprechende Ergebnisse erzielen. Wir dürfen auf die weiteren Untersuchungen gespannt sein.

Jolie Albrecht, Romy Cronau und Jannis Müller (alle Q2) untersuchen in ihrem Projekt, ob sich auf Hühnerfleisch, das gekühlt oder eingefroren verkauft wird, antibiotikaresistente Bakterien finden lassen. Nach ausgiebigen und teils ungläubigen Recherchen erarbeitete die Gruppe zunächst die notwendigen mikrobiologischen Fähigkeiten. Diese Skills konnten Jolie, Romy und Jannis dann an den Forschertagen nutzen, um 17 Fleischproben auf selektive Bakterien und anschließend auf Resistenzen zu untersuchen. Erste Analysen der genommenen Blindproben bestätigten erschreckenderweise, dass manche Bakterien gegen gängige Antibiotika resistent sind, d.h. dass diese Medikamente bei diesen Bakterien nicht mehr wirken. Beunruhigend ist, dass darunter z.T. auch Reserveantibiotika waren, die in der Humanmedizin als Notfallmedikament verwendet werden sollen. Eine genaue statistische Auswertung der Ergebnisse folgt.

In der Regel arbeiten wir in den verschiedenen „Jugend forscht“ Projektgruppen in Freistunden/Mittagspausen oder nach Schulschluss. Aber vor allem für aufwändigere experimentelle Untersuchungen gestaltet sich diese Zeitplanung schwierig. Daher sind die Forschertage von solch überragender Bedeutung, da hier an 3 Tagen von der 1. Stunde bis in den späten Nachmittag ohne Zeitdruck intensiv geforscht werden kann.

Ein besonderer Dank gilt den Kolleginnen und Kollegen der Fachschaften Chemie und Biologie, die uns nicht nur in ihren Räumlichkeiten dulden, sondern auch interessiert begleiten und unterstützen. Hier wird viel fachliche Expertise geteilt, es wird mitdiskutiert und es werden wertvolle Fragen gestellt (special THX @ Herrn Evers).

Abschlussveranstaltung der Young Engineer Academy bei Viessmann

Die Abschlussveranstaltung der Young Engineer Academy (YEA) – einem Kooperationsprojekt der Firma Viessmann mit dem Frankenberger Gymnasium Edertalschule – fand im Viessmann-Infocenter in Allendorf statt. 20 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 12 des Gymnasiums erhielten nach der Präsentation ihrer Kursergebnisse ihr YEA-Zertifikat. Den Teilnehmern der Jahrgangsstufe 11 wurden Zwischen-Zertifikate überreicht. Zu der Feier waren neben den Schülern auch Eltern, Lehrer und Schulleiter ClausHartwig Otto gekommen. Er wies auf die große Bedeutung von YEA hin, die einerseits junge Menschen für die sogenannten MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) begeistern und andererseits dem demografischen Wandel und dem damit einhergehenden Fachkräftemangel, insbesondere in Nordhessen, begegnen soll. Jörg Schmidt, stellvertretender Leiter der Viessmann-Unternehmenskommunikation, machte deutlich, welche Chancen sich gerade jetzt jungen Schulabsolventen in der Heiz- und Klimabranche bieten. Ob in der Forschung und Entwicklung von effizienten Klimalösungen oder beim Handwerk, das diese Lösungen installiert und somit dazu beiträgt, die Energiewende im Gebäudesektor möglich zu machen. Vanessa Ante, neue Ausbildungsleiterin bei Viessmann, überreichte die YEA-Zertifikate. „Wir bei Viessmann engagieren uns sehr gerne für die YEA, denn junge Talente wie Sie werden die Innovationen entwickeln, die uns helfen, Lebensräume für zukünftige Generationen zu schaffen und die Erde als liebenswerten Ort zu erhalten“, sagte Vanessa Ante. Ziel der Young Engineer Academy ist es, Schüler in den Jahrgangsstufen 11 und 12 für Mathematik und naturwissenschaftliche Fächer zu begeistern, ihnen technische Ausbildungsgänge näherzubringen und Zugangsmöglichkeiten zum Ingenieurberuf aufzuzeigen. In den zwei Jahren der Zusatzausbildung, bestehend aus rund 150 Stunden zusätzlich zum Unterricht, ging es um Themen wie Elektrotechnik und Robotik. In Gruppen wurde an Projekten gearbeitet, in die das Erlernte einfloss. Bei den Abschluss-Präsentationen wurden in diesem Jahr zum Beispiel ein programmiertes Riesenrad und eine sensorgesteuerte Bewässerungsstation vorgestellt.

Text: nh/of, Foto: Viessmann/nh, HNA vom 16.07.2022

Bildunterschrift:

Die erfolgreichen Absolventen der Young Engineer Academy bei Viessmann mit ihren Lehrern Dr. Norman Benner (unten links), Bernhard Starck, Schulleiter Claus-Hartwig Otto, Viessmann-Ausbildungsleiterin Vanessa Ante und Jörg Schmidt, Viessmann-Unternehmenskommunikation (hintere Reihe von links).