Schüler entdecken ihre Wunschberufe (wlz-fz, 17.09.2013)
Frankenberger Gymnasiasten der zwölften Klassen erhalten einen Einblick in die Berufswelt
Die Zwölftklässler der Edertalschule in Frankenberg waren zwei Wochen lang keine Schüler mehr, sondern Kollegen. Ein Praktikum gab ihnen die Chance, sich ihre Wunschberufe einmal genauer anzusehen. Das Oberstufengebäude der Edertalschule Frankenberg war fast vollkommen leer. Die Schüler der Jahrgangsstufe 13 waren auf Kursfahrt, aber auch alle „Zwölfer“ fehlten. Sie waren in die Betriebe der Region ausgeschwärmt, um das Berufsleben zu entdecken – schließlich steht für die meisten bald die Entscheidung an: Studieren oder eine Lehre antreten. Alle Schüler waren bereits in der neunten Jahrgangsstufe für zwei Wochen unterwegs, um Betriebserfahrung zu sammeln und einen Eindruck des Berufslebens zu erhalten. Die Idee, ein erneutes Praktikum in der zwölften Jahrgangsstufe anzubieten, kam von den Lehrern Anne Walenzik, Sina Wagner und Jörg Freitag. „Wir hatten viele Rückmeldungen von Schülern und Eltern, die sagten, es sei doch auch für ein Gymnasium sinnvoll, ein Praktikum in der Sekundarstufe zwei zu organisieren“, sagte Stefan Hermes, Leiter der Edertalschule. Mit dem Praktikum solle ein Beitrag zur beruflichen Orientierung geleistet werden – gerne durften die Schüler dafür auch ein Unternehmen außerhalb des Kreises aussuchen.
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Wie sich ein Sturz in einen Fluss anhört (wlz-fz, 14.09.2013)
Fächerübergreifender Methodentag an der Edertalschule: Eintägiger Musik-Workshop der sechsten Klassen
Geschichten vertont, etwa die von Till Eulenspiegel, haben die Sechstklässler des Gymnasiums. „So ein Ergebnis habe ich nicht erwartet“, freut sich Lehrerin Gertrud Will. „Ruhe!“ und dann: „Aufnahme läuft!“ Alle sind still. Keiner bewegt sich. Leonie beginnt laut vorzulesen. „Wie Eulenspiegel auf dem Seil tanzte“. Mehrere Kinder lesen in Abschnitten abwechselnd die Geschichte vor, andere Kinder machen dazu Geräusche. Draußen vor dem Musikraum lärmen ein paar Schüler vorbei, eine Tür schlägt zu. Unsicher schauen die Vorleserinnen zu Musiklehrer und Aufnahmeleiter Torsten Herguth. „Das macht nichts, das schneiden wir raus“, sagt er, dann geht es weiter.
Was hier entsteht, ist die Aufnahme einer vertonten Geschichte. Während der Methodenwoche in der Edertalschule arbeiten alle vier sechsten Klassen innerhalb eines eintägigen Musik-Workshops daran, wie man zum Beispiel den Sturz des seiltanzenden Till Eulenspiegel in den Fluss unter ihm akustisch darstellen kann. Und während zwei Lerngruppen in den Musikräumen zunächst besprechen, wie man einen Text so vorlesen kann, dass er interessant und spannend klingt, arbeiten die anderen zwei Klassen in den Kunsträumen an der Herstellung von Geräusch- und Musikinstrumenten.
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Der „Doc Molly“ lebt seinen Jazz-Traum (wlz-fz, 03.09.2013)
Musik mit drei unglaublich begabten Edertalschülern und einem „Spiritus Rector“ im „Klimperkasten“
Die Premiere ist mehr als geglückt: Grandios improvisiert hat das Doc-Hassel-Quartett am Sonntagmorgen beim Jazz-Frühschoppen im „Klimperkasten“. „Wenn´s dreimal mit dem Fuß klopft, dann geht’s in B-Dur los“, sagt „Doc Molly“ Hassel. „Wir haben keine Setlist, der Pianist sagt immer an, was jetzt drankommt.“ Große Vorfreude schwingt in seinen Worten mit. Der Mann verwirklicht gerade einen Traum. „Wir wollten einmal Musik von Ray Charles machen. Jazz mit tiefer, schwarzer Seele. Dafür habe ich einige Jahre nach richtigen Jazzern gesucht und erst heute gefunden.“ Und dafür mussten die Musiker umlernen. Musik nach Noten gibt’s nicht in dieser Stilistik, der Kontrabass wird als „Walking Bass“ gezupft, das Klavier hat die meiste Arbeit, weil außer einer Melodie zunächst gar nichts da ist und die Begleitung improvisiert werden muss. Dazu wird noch ein Schlagzeuger gebraucht, der die üblichen Sticks beiseite legt und sanft mit den Besen über die Toms streicht. Wer tut sich so etwas an? Wer spielt ohne nennenswerte Verstärkung und traut sich in die Ungewissheit der Improvisation?
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